您现在的位置:首页 >> 体育教学 >> 内容

武进区三河口高级中学体育教师专业化发展基本功细则

时间:2011/9/8 7:27:04 点击:652

武进区三河口高级中学体育教师专业化发展基本功细则
三河口高级中学体育组
一、正确的示范动作:正确的示范动作是体育教师的“看家本领”,对学生直接感知某一动作的全过程和动作各部分之间的联系,对加速学生掌握动作有着极其重要的意义。
标准:主要看动作是否达到正确,优美和熟练的程度。抓住“正确”二字,突出动作的重点、难点和关键,并辅以生动形象讲解。
二、精练的语言艺术:语言是教学中最基本,最主要的形式,讲课的水平与语言表达能力有着直接关系。体育教学必须很好地运用语言艺术,做到“精讲”,提高表达能力。
标准:运用多种语言方法,恰到好处;有的放矢,切合实际;简明扼要,清晰准确;生动形象,新鲜活泼;深入浅出,善打比喻。运用好体育术语,使语气、声调、节奏变化合理。
三、严密的组织教学能力:是体育教师要强于其它学科教师的一种必备的基本功。
标准:能根据实际制定一整套的学校体育工作计划,教学计划和课时计划规范;练习的时间、次数、密度、强度掌握得当;场地、器材的安排和使用合理;善于组织一个良好的集体;加强心理素质的提示,培养骨干力量,调动学生的学练积极性,师生关系好;口令过硬,调队利落,应变能力强。
四、多样化的教学手段:是体育教师在教学过程中重视和发展学生个性,因材施教,完成教学基本任务的必备本领。
标准:能独立思维,探索新的教法,有开拓创新精神;能根据课的任务、教材特点,学生水平及学生的年龄、性别、个性心理特征,运用多种合理的教学手段,进行快乐体育教学,充分体现体育教师的指导能力。
五、思想教育能力:是学校教育教学工作中永恒的重点,是有效地培养学生良好的心理素质,完善个性,养成良好的道德品质的长期性工作,体育教师必须具备丰富的教育手段和方法。
标准:将思想教育结合于教学的全过程;教育方法灵活多样;教育时机准,针对性强;以礼相待,以理服人;表扬为主,要求要严;教师要起表率作用,在学生中有较高威信,受学生拥戴。
六、扩大知识储备量,并能迅速消化和应用:是教育“三个面向”的需要,是提高自身素质的需要。
标准:能不断地更新观念、更新知识,学习科学文化知识和先进经验,吸取和丰富“营养”,并能迅速、准确地应用于教学。以自学、函授或进修为主。

作者:陆云峰 
  • 体育教研组网站(web.shkzx.net/jyz/ty) © 2018 版权所有 All Rights Reserved.
  • Powered by 三河口高级中学技术组V2.5sp2